Ååååååååååååååååååååååååååååååå skulle gjøre en innsats på bloggen i dag, men nå husker jeg ikke hvordan jeg får koblet meg til de andre på Norsk 2. Så om noen av dere ser, å forstår hva jeg sliter med så hjelp, hjelp, hjelp

Hva skjer når vi leser?

Øyet følger svarte bokstaver på det hvite papiret fra venstre mot høyre, igjen og igjen. Og skikkelser, natur eller tanker som en annen har tenkt nylig eller for tusen år siden, trer frem i vår fantasi. Det er et større under enn at man har fått såkorn fra faraoens gravkamre til å spire. Og likevel så skjer det hvert eneste øyeblikk.

Olof Lagercrantz


Hva omfatter en leseaktivitet egentlig?

Førforståelse: det er viktig å ha motivasjon, samt synliggjøre egne forkunnskaper. Hva kan en fra før og hva får opp motivasjonen. Barna leser mindre og får lite tak i innholdet, når de leser noe som de synes er kjedelig. Om noe er spennende eller interessant leser de mere, det virker naturlig om en ser på oss voksne hvordan det fungerer. Det å legge ut agn kan være med på å starte en leseaktivitet, er barna interessert i fotball, kan en legge noen aviser med sportsiden opp slik at de ser å skaper nyskjerrighet.

Mål for lesing: Lesingen må ha en hensikt, en må vite hvorfor en skal lese og hvordan.Også må en vurdere hva målene med lesingen er.

Avkoding: som omhandler bokstav kunnskap, ord og tegn.
Jo flere ord en kan, og jo flere en lærer seg under lesing. Fører til leseforståelses, der en stiller spørsmål til teksten, gjengir innhold og vurderer hva jeg forstår / ikke forstår. Dette er viktige elementer som igjen fører til økt leselyst. Forstår dine elever det de leser?

Les fra de er små.

Start tidlig med å lese for barna, spør de hva som er lest og hva de tror skjer videre. Samtale om bøkene, vis interesse, vis gleden med det å kunne lese. Da får du et barn som selv liker bøker og barnet blir da en flink leser.

Selv har jeg en sønn som går i 3. klasse, han har brukt veldig lang tid på å bryte lesekoden. I sommer løsnet det for han, nå leser han en halv time hver kveld. Han vet ikke hvor fort han skal komme seg i seng, for å få fortsette på de spennende bøkene han har lånt på biblioteket. Nå kjenner jeg på resultatet og gleden med alle timene, som er gått med til lesing for han. Selv synes jeg det var veldig koselig også. Men det beste er at jeg fortsatt  leser for han....:)

Samling 2

Da var det tid for å pakke ned klær, bøker og data før avreise til Bodø på samling nr 2.
Jeg må grytidlig opp, beregner avreise hjemmefra senest 05.00.(Håper bare det ikke det blir frost i natt, for vinter skoene er ikke kommet på bilen.) Så jeg tenker det kan bli en lang og tung dag. Trodde vi skulle skole bare til 11 i morgen, men ser nå at det er forskyvet. Vi skal jobbe med digitale historier og bilde fortellinger med photo story. Jeg vet ikke hva det er som venter meg, men synes det høres kjempe spennende ut. Og ikke minst utfordrende. Jeg leste med glede at andre økt skal gå med til å forberede av
6- årsundersøkelsen. Da får jeg kanskje innsyn i hva som er tenkt omkring det, noe jeg har spekulert mye på de siste ukene. Gleder meg også til å møte gamle og nye studie kamerater......:)